大舅爹，我的老师舅侄孙：简鑫 - 中华简氏网

大舅爹夏传举老师是我奶奶的亲弟弟，她们兄弟姊妹七人，舅爹是四弟兄中的老大，所以我称他为大舅爹，我的大舅爹中等身材，一双闪烁着智慧光芒的眼睛，一脸和蔼可亲的微笑，让人觉得他是一位十分平易近人、学识渊博的长者。

我曾经去大舅爹家学习了一个暑期，所以我说他是我的老师名副其实。那个暑期过得充实而又十分有意义。大舅爹不仅教会了我如何做一个充满正能量的人，更教会了我许多写作技巧，使我的写作水平提高了很多。

古人云：“授人以鱼不如授人以渔。”舅爹给我讲的不是写作的固定套路和千篇一律的方法，更多的教给我的是几种思想和技巧。一是有真实的生活体验再用写作的形式加以修饰、升华，而不是不切实际地空想、编造、浮夸。写作不就是将自己的真实感受表达出来吗？既然这样，我就应该将写作立足于自己的生活经历中，才能写作好文章。其二，要有缜密的行文思路，要有情理之中的安排。我曾经在写：“残缺与完美”这个话题时就忘记了要在开头点明这两者的关系，我只是想着符合的事例，便下笔去写，在结尾再议论，这样写就不够缜密。舅爹好像早就注意到了这一点，只是怕打断我的思路，在一旁默不作声，观其不语。等我写完后，他立即用平缓的语气对我说：“鑫鑫，我觉得这个作文可以再缜密一点，应该时时刻刻都围绕着主题来写，所写的事例还要阐述两者间的联系，才算缜密。”待我听后沉思之时，他便自然地微笑起来，给人十分亲切的感觉，似乎他陶醉于他的指点中。三是文章要波澜起伏，不能过于平淡，让人觉得索然无味，他常常提醒我，我就在无形之中有意识地注意到了这点。总之，他传授的技巧是自然的，让人容易接受、领会。

同时，舅爹教给我做人的道理也贯穿于他的教学之中。其中印象深刻的有《大度读人》和《精彩极了与糟糕透了》。在教《大度读人》时，他声情并茂地朗诵着“一个自私的人，你要大度地去读他，要有宽阔的胸襟，不要和他计较过失，一个吝啬的人，你要大度地去读他，要设身处地地去想问题，不要与他计较财物……”他仿佛身临其境，那种沉浸在书中的境界，是令我深深佩服的，正是这样，也让我对这篇文章记忆深刻，以至于在几年后，我和同学之间有矛盾，心情郁闷，一个人坐在椅子上呆呆地看着书，舅爹朗诵《大度读人》的场景就好像出现在我面前，让我不由地感叹，又去与同学和好。《精彩极了和糟糕透了》是他推荐给我看的一篇文章，讲述了主人公在父亲严厉的爱与母亲温和的爱中逐渐成长的故事。我想舅爹的用意是想让我成为一个懂得严厉与鼓励在成长中都相当重要的道理，我常常想起时记忆犹新。